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    而这种问题，我相信各位学校的领导应该也全都看在心里。所以呢，我这里只是说一下我个人的浅见。

    我认为，要想解决教学供应与学员需求之间的矛盾，最好的办法，还是从教学资源上来解决。

    如果，省委党校能够为我们学员准备一些适合我们的、能够对我们的实际工作技能有理论指导，又能有实践的启发的这样的教员，那么我相信，我们这些学员在省委党校的学习将会变得非常充实，我们的收获将会远远超过按部就班的学习。

    所以，我的建议是，在涉及到一些重量级课程的时候，请一些重量级的省里领导或者是成绩突出的市级领导来为我们进行授课，站在省委领导的高度帮助我们解析和理解相关课程的理论和实践，尤其是回答一些我们在工作和学习中的一些困惑，这种教学模式，不仅仅会让我们这些学员收获巨大，而通过教员与学员之间的讨论，我相信，省委领导对我们这些处级干部的所思所想会有一个全面而深入的系统性的了解，那么这对于省委领导在今后工作中，尤其是在制定决策的过程中，能够起到很大的辅助作用。

    而且这样做，我们完全是在贯彻落实党中央关于创新发展的理念，而且这种模式是比较新颖的，如果实践证明我们的这种教学模式是成功的话，那么我们完全可以在各个地市的市委党校中大范围推广，甚至不排除作为典型案例向全国推广的可能性。

    我们南一省在经济上处于领先位置，那么我认为，在省委党校这个层面，我们的工作应该也是领先的。”

    说到这里，柳浩天冲着苗德全微微一笑：“苗校长，这是我站在学员的立场上，所抒发的一些个人的浅见，说的对不对，还请您多多包涵。”

    柳浩天说完之后，苗德全并没有立刻回答，而是手指轻轻叩击着桌面，低头沉思起来。

    这一刻，常务副校长金向辉脸上也露出了震惊和错愕的神色。

    在学校的时候，柳浩天虽然简单的跟他说了一下他这个提议的好处所在，但说的并没有这么详细，此刻，听完柳浩天详细的分析之后，金向辉心中感觉到热血沸腾。

    因为虽然省委党校的校长是苗德全，但实际上，真正负责党校工作的人是他这位常务副校长，他非常清楚，在党校的工作中要想有所创新有多么难，这也是柳浩天说想要请省委领导来授课，他并没有立刻答应的原因。

    但是现在，听完柳浩天的详细阐述之后，金向辉突然意识到，柳浩天这个想法太具有可操作性了。而且完全契合国家创新发展这个总体战略。

    柳浩天的这个提议已经站在了省里领导的高度，这说明柳浩天拥有很强的政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，拥有很强的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

    就在这时，苗德全缓缓抬起头来，目光严肃的看向柳浩天说道：“柳浩天，你的这个提议我不接受！”

    霎那之间，柳浩天如坠冰窟。

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