第(2/3)页

    育种空间的资料内容等级分明，他寻找不到，就意味着这是在他能力之外的事情。

    林曾在翻阅资料库的时候，倒是找到一份植物专业技艺培训空间的资料。

    植物中等专业专业培训空间，相当于华国教育体系中的技校。主要负责培训中等水平的专业技术。

    不过，这种能为数千人提供培训学习的植物空间，涉及到数十种植物的炼制，是一种综合性很高的炼制过程，需要用到的核心资料就达到上百份，这也意味着，它真的很贵。

    如果林曾愿意花费数十万的初级晶源体，以及上百个单位的中级晶源体，兑换这些资料，大概不要一年，华国就会陆陆续续出现一批专门培养技术工人的教育空间树了。

    不过，林曾到底头脑发热，把家底用在兑换植物专业技艺培训空间的资料上。

    林曾在搜索资料库的时候，会对各种不同类型的炼制资料进行分类。

    哪些是晋级必要资料，列为首要的兑换目标。

    哪些是民生继续的资料，列为次要兑换目标。

    哪些是非必须的资料，则放入二等资料内容，在首要和次要目标尚未获得前，不会将晶源体消耗在它们上面。

    至于一些负面影响较大的植物炼制资料，林曾将它们放入黑名单，基本上不会再过多关注。

    在林曾的分类中，植物专业技艺空间是属于又昂贵，又非必要的类别。

    不能炼制出植物幼儿园和植物初等教育空间的林曾，只能曲线改善现有教育设施。

    比起综合性很强，非常复杂的教育空间，这种曲线方式实现一部分功能的做法，则又实惠又不需要花费林曾大量的研究时间。

    在林曾为桐花岛的学校准备的植物中，最重要的是一种名为惊梦飞蝶花的植物。

    惊梦飞蝶花，是一种非常有的守护植物，它的守护能力，并非简单的区域保护，而是将强大的守护功能，放在长期接触它的每一个人身上。

    炼制惊梦飞蝶花的原生植物，是华国花市里深受喜爱的观赏类花卉蝴蝶兰。
    第(2/3)页