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    上学似乎是一个开始,        也是一种象征。

    象征着谢惜从此开始往独属于自己的道路上前进生长。

    他的生活不再只有谢拂。

    他的视野不再只有谢拂。

    他的时间，每天除去十个小时睡觉，剩下的一半时间都在学校,        而学校……没有谢拂。

    刚开始谢惜还会在学校哭，想到谢拂会哭,        想回家会哭。

    可能跟在跟同学闹矛盾的时候,        可能是上课累了的时候，可能是中午午休的时候，可能是随时随地……想到谢拂的时候。

    只有在放学的时候,        谢惜远远看见来接他的谢拂,        便会从教室里跑出去，飞奔到谢拂怀里。

    “哥哥！”

    谢拂接住他时，仿佛接住的不仅仅是谢惜。

    还有他自己。

    任何改变都需要时间，同样,        时间可以改变任何事情。

    随着上学的日子越长,        谢惜也像其他孩子一样,        习惯了在学校的生活,        习惯了这样的生活方式和生活环境。

    心里虽然还想家,        还想谢拂,        却也明白上学似乎成了生活中必不可少的存在。

    无法拒绝，只能接受。

    既然接受，那就享受。

    “哥哥,        我今天没有得到小红花……”晚饭后，谢惜焉头耷脑心虚地站在谢拂面前,        讲述着今天发生的事。

    这是他们每天的交流活动,        谢惜会向谢拂讲述自己在学校的生活,        谢拂也会对谢惜说自己一天做了什么。

    而往往谢拂的生活都是上班谈合作参与游戏开发什么游戏已经制作到了哪一步,        这类谢惜听得半懂不懂的内容，乏善可陈。

    大人们的生活似乎很稳定，稳定的枯燥无趣。

    而孩子们的世界丰富又简单，他们觉得每天都是新的，每天都很有趣，简单到今天中午有同学吃饭挑食被老师教育，中午睡觉谁尿床，今天谁穿的衣服最好看，谁带的玩具最好玩。

    诸如此类的事，在他们眼里都很有趣。

    谢拂先拿过谢惜的作业，在手里翻了翻，看他做的认不认真。

    “发生了什么吗？”

    谢惜偷偷抬眼看了谢拂一眼，“我跟霍南寻打架了，我们都没有得到小红花。”

    要告诉哥哥，他不是唯一一个没有小红花的。

    进了学校，有了小伙伴后，谢惜的性格似乎比以前大方许多，会跟同学打架闹矛盾，哭得越来越少。

    这都是环境影响的力量。

    谢拂闻言放下作业，将他拉到身边上下前后看了看，确认没有哪里受伤后，这才问：“为什么打架？”

    “都怪他！”谢惜理直气壮道，“他说他有六个哥哥，各个都好厉害好厉害，我说我哥哥最厉害，他不服，说他大哥上了好厉害的大学，大学是什么？是比幼儿园还大的学校吗？”

    谢拂：“……”

    “然后你们就打起来了？”

    谢惜挺起小胸膛，“当然不是啊，他说他大哥上大学，我说我哥哥也上过。”管他上的啥，反正肯定上过。

    “他说他二哥长得帅，我说我哥哥长得最好看。”

    “他说他三哥玩游戏都能赚钱，赚了好多钱，我说我哥哥做游戏更赚钱。”作为从小在游戏公司长大的孩子，谢惜对他哥哥做什么的还是知道一点的。

    “他说他四哥对他最好，给他买好多玩具，我说我家里有一间房里全都是玩具。”

    “他说他五哥在隔壁中学，长得高，力气大，打过比他更大的人，他要他五哥来打我，我说我哥哥打他好几个五哥。”

    “他推我，我就推回去，他就哭了。”

    谢惜满脸无辜看着谢拂，这个表情倒是一直没变过。
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